二年级小学生数学小报文字内容

#二年级# 导语手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是 整理的《二年级小学生数学小报文字内容》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生数学小报文字内容

　1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

　2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（1）个大格，也就是（5）个小格。

　3、时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是（1）秒钟。

　4、时针走1大格，分针正好走（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（1时）

　1时=60分，1分=60秒

　注：当两个表中时针表示的时间相同时，后面的时间减去前面的时间即可得到经过的时间。　

2.二年级小学生数学小报文字内容

　1、二（1）班有男生28人，女生25人，其中有27人参加乒乓球比赛，还有多少人没参加？

　2、我今年8岁，爸爸今年35岁，我今年16岁时，爸爸的岁数是多少岁？

　3、停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，两种车一共有多少辆？

　4、商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖28筐，还有多少筐？（用两种方法来解答）

　5、小华和爸爸、妈妈一起去“世界大观”玩，（成人票8元，儿童票4元）一共要多少元？

　6、二年级有4个班，每个班做8个作品，送给幼儿园小朋友25个，还有多少个作品？

　7、有24个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分多少个？

　如果分给6只小猴，每只小猴有多少个？

　如果每只小猴分3个桃，可以分给多少只小猴？

　8、二（2）班有54个同学，6个同学为一组，可以分成几组？

　如果平均分成9组，每组有几人？

　9、4个铅笔盒24元，买6个要多少元？

　10、二年级有男生和女生各18人参加跑步比赛，比赛的同学平均分成6组，每组分成多少人？

3.二年级小学生数学小报文字内容

　1、表内除法的知识点：

　（1）理解平均分的意义。会根据表内乘法，计算简单的除法。

　（2）会用乘法口诀求商。

　（3）根据乘除法的意义 解决一些简单的乘除法应用题。

　（4）被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数

　2、除法：是四则运算之一，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

　3、除法的性质

　一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）

　4、除法公式

　（1）被除数÷除数=商

　（2）被除数÷商=除数

　（3）除数×商=被除数

　5、被除数

　除法运算中被另一个数所除的数，如24÷8=3，其中24是被除数

4.二年级小学生数学小报文字内容

　1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

　成轴对称图形的汉字：

　一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，

　木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，

　杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

　2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

　只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

　3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

　（一）填空

　1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象

　2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

　3、小明向前走了3米，是（）现象。

　4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）。

　（二）判断

　1、圆有无数条对称轴。（）

　2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（）

　3、所有的三角形都是轴对称图形。（）

　4、火箭升空，是旋转现象。（）

　5、树上的水果掉在地上，是平移现象（）

　（三）选择

　1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。

　A、平移B、旋转C、平移和旋转

　2、下面（）的运动是平移。

　A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、拨算珠

5.二年级小学生数学小报文字内容

　铃铃铃，铃铃铃……上课铃声响了，数学老师走到教室说：“同学们，今天我们来学习长度单位。”老师又问：“你们知道长度单位中有什么和什么吗？”我们异口同声的回答：“知道，有厘米和米。”然后老师又问：“谁知道厘米和米之间的关系？”我们班没人知道，老师看见了就说：“1米等于100厘米，而且，厘米是用来量短的物体长度，米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我，我们量的精疲力尽才量了一半，终于量完了，我们一个个都报告说：“380厘米。老师拿来米尺，只量了4下就可以了。”老师说：“用厘米尺来量，量得又慢又累而且答案也是不够准确，较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。

二年级小学生数学手抄报文字内容四篇

#二年级# 导语数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。以下是 整理的《小学二年级数学手抄报文字内容》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级数学手抄报文字内容

　一、认识角

　1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）

　2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

　3、角的画法：

　（1）定顶点。

　（2）由这一点引一条直线。

　（3）画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）

　二、角的分类：

　1、认识直角：直角的特点，

　2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

　3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

　4、画直角、锐角和钝角。

2.小学二年级数学手抄报文字内容

　长方形过生日那天，小长方形高兴地在门口迎接客人。

　“嘭嘭嘭！”小长方形赶紧打开门，来客笑着说：“我是正方形，是你家的亲戚。”“怎么不认识？”小长方形问。正方形说，“算你爸爸的面积是长乘宽，算我的面积也是一样的，不过我的长和宽是一样长，所以算我的面积就是边长乘边长。”小长方形一听，说：“原来是这样，请进！请进！”

　正方形刚进去，又来了两个奇怪的客人。小长方形问：“你们也是我家的亲戚吗？”

　一个来客说：“我叫平行四边形，算我的面积要底乘高，把我左边切下一块补到右边，就和你们长方形一样啦！”

　另一个来客说：“我叫三角形，我是平行四边形的一半”他还做做手势，“你看，两个我这样一拼，就成平行四边形了，所以我的面积等于底乘高再除以2。”

　“真有意思，快请进！”小长方形乐呵呵地把平行四边形和三角形迎进了门。

　“嘭嘭嘭！”又有客人敲门了。小长方形很有礼貌地打开了门，亲切说：“啊！梯形大叔，你也来我家作客啦！”梯形笑着说：“是啊，两个我一拼，也是平行四边形了。我的面积计算公式是：（上底+下底）×高÷2，对不对？”

　“对！梯形大叔，快请吧！”小长方形扶着梯形进了屋，正准备关门，忽然，一阵歌声传来：“溜溜圆，圆溜溜，去给长方形大哥祝个寿，吃上一块甜点心，再喝一杯香槟酒……”小长方形回头一看，原来是一个圆溜溜的大胖圆，他正一摇一摆地向长方形家走来。小长方形拦住说：“你们圆和我们长方形毫不相干，你来干什么？”

　“哈哈……”圆挺着肚皮大笑道：“小家伙，你切过月饼吗？只要你的每一刀都通过圆心，把切出来的许许多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一样的长方形啦！长方形面积等于长乘宽，长等于圆周长的一半，宽就等于半径，所以圆面积等于圆周长的一半乘半径，简单地说，就是：半径×半径×π……”圆说得井井有条，小长方形听得入了迷，忘记了该赶快请圆叔叔进屋。这时，小长方形的爸爸到门口笑着说：“圆老弟快进来吧！客人都到齐啦！”“好好……”圆拉着小长方形一起进了屋里。

　正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆共祝长方形生日愉快。

3.小学二年级数学手抄报文字内容

　1×1=1

　1×2=22×2=4

　1×3=32×3=63×3=9

　1×4=42×4=83×4=124×4=16

　1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25

　1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36

　1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49

　1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

　1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81

小学二年级数学手抄报内容怎么写

#二年级# 导语数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。以下是 考 网整理的《二年级小学生数学手抄报文字内容五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生数学手抄报文字内容

　九九乘法表：

1×1=1

1×2=2　2×2=4

1×3=3　2×3=6　3×3=9

1×4=4　2×4=8　3×4=12　4×4=16

1×5=5　2×5=10 3×5=15 4×5=20　5×5=25

1×6=6　2×6=12　3×6=18 4×6=24　5×6=30 6×6=36

1×7=7　2×7=14　3×7=21 4×7=28　5×7=35 6×7=42　7×7=49

1×8=8　2×8=16　3×8=24 4×8=32　5×8=40 6×8=48　7×8=56　8×8=64

1×9=9　2×9=18　3×9=27　4×9=36　5×9=45　6×9=54　7×9=63 8×9=72　9×9=81

2.二年级小学生数学手抄报文字内容

　1、角的初步认识

　（1）角是由一个顶点和两条边组成的；

　（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

　（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

　2、直角的初步认识

　（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

　（2）画直角的方法：

　①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线

　②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线

　③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

　④最后标出直角标志。

　（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。

　（4）所有的直角都一样大

　（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

3.二年级小学生数学手抄报文字内容

　1、乘法的含义

　乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6。

　2、乘法算式的写法和读法

　（1）连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。

　如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

　4×3=12或3×4=12

　（2）乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：

　“6乘3等于18”。

　3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

　在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。

　4、乘法算式所表示的意义

　求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。

　5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

　6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

　7、算式各部分名称及计算公式。

　乘法：乘数×乘数=积

　加法：加数+加数=和

　和—加数=加数

　减法：被减数—减数=差

　被减数=差+减数

　减数=被减数—差

　8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

　如：1×9=10—19×5=50—5

　9、看图，写乘加、乘减算式时：

　乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

　乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

　计算时，先算乘，再算加减。如：

　加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14

　10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

　求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）求几个几相加，用几乘几。

　如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）

　补充：几和几相乘，求积？用几×几。如：2和4相乘用2×4=8

　2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64

　11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），

　都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加3×5=15读作：3乘5等于15。5×3=15读作：5乘3等于15

4.二年级小学生数学手抄报文字内容

　2+97-81=74+19-84=24+58-54=35+49-11=

15+4-8=22-16+12=81+5-15=65-37+29=

28-42+40=56-35+29=38-37+20=4+87-86=

22+64-0=34+47-52=56+33-48=31+24-26=

17+53-24=19-13+1=31+52-43=76-46+4=

85-48+6=46+46-55=84-17+12=52-32+40=

29+38-36=75+2-38=15-4+33=77-9+22=

26+35-56=45-84+41=23-17-5=19-12+45=

38+32+14=66+29-4=49-44+36=77+12+1=

73+17-42=30-25-3=18+1+1=84-3+17=

55-33-9=52+17-10=91-46-41=52-23-21=

59+38-56=72-28+1=68+28+2=93-25+30=

33-9-8=10+81-23=25+66+7=22+29-23=

55-18-13=4-0+75=7-6-0=34-30+19=

73+3-0=61+3+4=87+3+8=62+8+5=

6-0+17=68-19-7=53+25+10=38-3-11=

58-11+44=13-9-2=73+0+22=51-26-22=

48+10+10=1-0-0=76-39-26=32+53+6=

11-9-0=77+22-65=69-56-1=41-12+25=

#小学奥数# 导语手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是 无 整理的《小学二年级数学手抄报内容怎么写》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级数学手抄报内容怎么写

　1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

　2、读数时要注意：末尾不管有几个零都不读，中间有一个零或两个以上的零只读一个零。写数时要注意：哪一个数位上一个也没有，就在那个数位上填零占位。

　3、比较数的大小应注意：

　（1）数位多的数比数位少的数大；

　（2）当数位相同时，从位比起，位大的数就大；当位也相同时，就依次向下，一个数位一个数位的比，哪个数位大就说明那个数比较大。

　4、在读数时，从（）位读起，按照（从高位到低位）的顺序读。

　5、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。

　6、常用的“相邻”的长度单位之间的进率是“10”，“相隔”1个长度单位之间的进率是“100”，“相隔”2个长度单位之间的进率是“1000”。我们又从中导出了7个单位转换的公式分别是：

　1米=10分米1m=10dm

　1分米=10厘米1dm=10cm

　1厘米=10毫米1cm=10mm

　1米=100厘米1m=100cm

　1分米=100毫米1dm=100mm

　1米=1000毫米1m=1000mm

　1千米=1000米1km=1000m

　7、我们还学习了1厘米中有（10）个小格，每小格的长是1毫米。

　1分米大约有手掌这么长。1分硬币大约有1毫米厚。

　在表示较远的距离时，用“千米”作单位。

　8、三位数加法（进位加）的笔算方法：

　（1）相同数位对齐；

　（2）从个位加起；

　（3）哪一位满十就向前一位进1。

　9、三位数减法（退位减）的笔算方法：

　（1）相同数位对齐；

　（2）从个位减起；

　（3）哪一位不够减，从前一位借1，在这位上加10再减。

　10、判断结果的对错，我们可以进行验算。

2.小学二年级数学手抄报内容怎么写

　1、乘法的两种意义：

　⑴表示：几个相同的数相加是多少。

　⑵表示：一个数的几倍是多少，

　2、除法的三种含义：

　（1）表示：把一个数平均分成几份，每份是几。（平均除法的意义）

　（2）表示：一个数里面有几个几。（包含除法的意义）

　（3）表示：一个数是另一个数的几倍。（倍数除法的意义）

　3、求一个数是另一个数的几倍用除法。

　4、已知一个数是另一数的几倍，求一个数用乘法。

　5、已知一个数是另一数的几倍，求另一个数用除法。

　6、求一个数的几倍是多少用乘法。

　7、平均除法的公式：总数÷份数=每份数

　8、包含除法的公式：总数÷每份数=份数

　9、熟练掌握乘除法各部分的名称和怎样读算式。

　3×4＝12

　乘数乘号乘数积

　读作：3乘4等于12。

　12÷4＝3

　被除数除号除数商

　读作：12除以4等于3。

　10、在地图上一般都是上北、下南、左西、右东。

3.小学二年级数学手抄报内容怎么写

　1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

　2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。

　3、笔算除法的计算方法：

　（1）先写除号“厂”

　（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

　（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

　（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

　（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

　4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。

　（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

　（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

　（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

　（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

4.小学二年级数学手抄报内容怎么写

　今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔计划前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？

　我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的计划转化成每天采60个，则少采：（80-60）×5=100（个）。接着，我把小灰兔的计划转换成每天采70个，则多采：70×2-（100-70）×3=50（个）。然后按照盈亏问题的计算公式：份数=（盈+亏）÷两次分配差计算出小兔们应（100+50）÷（70-60）=15（天）完成任务。最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量×份数+盈得出各要采80×5+（15-5）×60=1000（个）蘑菇。

　我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。

5.小学二年级数学手抄报内容怎么写

　今天，妈妈带着我和妹妹到嘉兴去玩儿，回来时，我看见妈妈给了司机23元钱。

　后来我觉得很奇怪妈妈是怎么知道要付23元钱呢？我按捺不住我的好奇心，便问了妈妈：“妈妈，您是怎么知道要付23元钱的？”妈妈看我那一头雾水的样子，便对我说：“现在呢，出租车在2.5千米之内是以5元计费的，超出2.5千米的每千米就按1.8元计费的……”妈妈看了看我，又接着说，“现在我要考考你了，我刚刚给了司机23元钱，按照我说的，你能算出我们刚刚开的路程有多少千米码？”我将妈妈说的计费方法又在脑海里回想了一遍，便很快有了结果，便高兴地对妈妈说：“我知道了！按照您刚刚说的计费方法，要先在23元里面减去5元，然后还剩下18元，而这18元是在每千米1.8元里面的，所以18去除以1.8就等于除去起步的路程要有多少千米。

　然后再加上开始的2.5千米，所以司机开的路程是12.5千米！”妈妈听后，向我竖起了一个大拇指。